为深入贯彻党的十八大及十八届五中全会精神，落实《教育部 关于在全国高校开展2015年“助学 筑梦 铸人”主题征文系列宣传活动的通知》（教助中心[2015]143号）要求，大力宣传国家资助政策及成效，激励受助学生奋发自强、励志成才、感恩奉献，学校资助中心拟开展“助学•铸人•筑梦”主题征文系列宣传活动，现将相关事宜通知如下： 一、活动主题 中国梦•谁的青春不奋斗 二、活动时间 2016年1月15日-3月20日 三、活动内容 本次活动分为征文评比和视频大赛两个部分。 征文主要面向所有接受过国家资助的学生，由他们撰写自己自立、自信、自强的事迹；同时欢迎受助生的同学和从事资助工作的老师，以受助生生活、学习和工作经历为核心，讲述他们的青春奋斗故事。 视频可以以学院和学生本人的视角拍摄受资助学生、特别是困难学生成才典型在生活、工作或者学习中的瞬间，以此展现他们的青春、奋斗、梦想。 四、活动评审与奖励 学校根据征文的原创性、内容和文笔等，分别评选出征文类一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名和优秀奖若干名；视频一等奖2名，二等奖4名，三等奖若干名。学校将分别给予学生荣誉证书和物质奖励。对于活动开展积极、作品质量较好的学院，学校评选优秀组织奖。 优秀征文与视频作品将推荐参评全国学生资助管理中心、中国银行和中国青年报社主办的征文系列活动，获奖者将获得荣誉证书与丰厚奖金，并有机会参加“彩虹桥”中外学生文化交流项目。（威廉希尔官网曾有学生获一等奖并受邀免费参加了该交流项目） 五、作品提交要求 （一）征文格式要求 1.征文主题为“助学•筑梦•铸人”。题目不限，字数不超过2000字，不少于1500字。 2.征文格式要求如下：页面设置为A4纸；页边距设置为上下左右均为2厘米；标题小二黑体加粗，副标题小三黑体，正文四号宋体；行距设置为1.25倍。体裁为记叙文，要求内容真实，感情真挚，突出人物个性和独特经历，传递正能量。 （二）视频格式要求 1．视频大赛的主题是 “让梦想点亮芳华”。作品需用不超过200字的篇幅对视频内容进行简要概述。 2．参赛视频格式要求 （1）视频长度1-3分钟，500M，MP4格式。 （2）标清分辨率作品：采用标清4:3拍摄，分辨率设定为 720×576，标准PAL制式DVD影碟。 （3）高清分辨率作品：采用高清16:9拍摄时。分辨率不超过1280*720，MPG文件（MPEG-4视频解码），推荐使用高清16:9拍摄。 （三）作品宣传 1.2016年1月至4月期间，请提交作品的同学、老师关注活动微信公众号——订阅号：青云志（zqbqyz），服务号：青云志（zqb-qyz），活动组委会将通过该微信公众号定期推送选取的优秀征文和视频。 2.活动期间，参赛人员需在新浪微博#谁的青春不奋斗#话题下发表至少1条原创微博，并@三位好友@中国青年报@中国银行。 （四）推荐作品数量及时间要求 根据学院安排，此次征文分年级开展。请各年级高度重视，及时组织，充分发动学生积极性，挖掘典型事迹，可利用学生寒假返乡时间采集素材。待开学后，各学院自行组织征文及视频评选，并推荐优秀作品参加学校评选，根据学校、学院安排，所有家庭经济困难学生必须参加征文活动。各位同学请将作品上交到本年级团总支处，年级团总支收齐本年级所有家庭经济困难学生征文或视频后，统一上交。 征文作品提交命名规则：学校-姓名-专业-题目，视频命名规则：学校-姓名-专业-视频名称。请各年级报送时请分别建立“征文”与“视频”文件夹保存材料，并填写附件2的汇总表电子版（征文与视频分别汇总到sheet1、sheet2），每个提交作品的同学均需提供报名表（附件1）。并在3月3日下班前将推荐的参赛作品、报名表及学院汇总表一并上交。 3、为减轻各位老师工作负担，及时了解征文进度，请各年级安排一名年级团总支成员专门负责此项工作，并作为联系人与学院自强社相关负责人对接，请各位老师告知本年级联系人在2月25日前将个人姓名、学号、联系方式以邮件的形式发送到14241135@bjtu.edu.cn （五）其他要求 1、视频参赛作品需确保为正常连续拍摄的纪录影像。后期处理剪辑，仅以“图片+配乐”形式制成类似PPT的简易视频为无效作品。不强制使用DV、单反相机等专业设备，在保证视频清晰有效的前提下，也可使用手机等移动设备。 2、因视频制作技术含量较高，工作量较大，请各位老师安排年级团总支或其他学生干部协助家庭经济困难同学进行视频制作。 3、请各年级上交材料前注意检查学生征文、视频、报名表等是否按要求修改好格式以及标题。 4、征文严禁抄袭，学院将安排自强社对所有征文进行查重，对发现的抄袭行为将通报其年级辅导员并将在下一年度困难等级认定、助学金评定过程中对其不诚信行为进行重点考虑。 附件1：（xx作品）2015年度“助学•铸人•筑梦”主题征文系列活动报名表 附件2：（经管学院xx年级）2015年度“助学•铸人•筑梦”主题征文系列活动汇总表